学前教育不属于义务教育，因而学前教育的教学模式百花齐放。怎么样的环境可以引导出孩子最好的潜能呢？换而言之，就是形成快乐家庭文化的因素，陈淑琴副教授认为，家庭文化很重要,8岁之前的孩子需要在一个快乐学习的环境中，自在快乐地学习与玩耍，每一个活动都考量到统合感觉的整体性，让孩子可以在一个自主自由的游戏中，探索提问与找出解答，在一个活动中就能培养不同领域的潜能。

形成快乐家庭文化的因素

　　华德福教养方式提倡的家庭文化

　　目前，华德福教养方式为全球发展最快的独立教育系统之一，以健康、平衡的方式，追求孩子在意志、情感及思考等3个层面能力的全方位成长。创造性的艺术、手工、肢体律动及音乐等活泼课程，与统整的语文、数学、自然及社会课程，两者相互间密切结合，以滋养孩子在头脑、心性与四肢的均衡发展，让孩子充份了解发挥自己的潜能，同时孕育自由自主的探索精神，长大之后能以正向的生命态度进入世界，贡献自己的才能。

　　那么，华德福教育提倡怎样的家庭文化呢？幼儿教学经验超过20年的夏莉法?奥本海默（SharifaOppenheimer）认为有五个形成快乐家庭文化的因素：

　　因素1、家庭的规律

　　家庭的规律包括每日与每周的仪式以及例行公事，还有年度节目的庆祝。华德福教育认为透过规律的活动来建立家庭生活的节奏，以规律的用餐、睡眠时间来安排生活，还有全家一起庆祝节日。

　　父母可以创造出一个能够培养生理上、情绪上以及认知上的探索游戏空间。父母也可以仔细选择孩子的艺术活动，并且对孩子讲你所喜爱的故事。这些事都会点滴累积成自己的家庭文化。文化就是我们过生活的方式。如果身为父母的我们不刻意努力地塑造家庭文化，就会不知不觉被媒体、广告等的社会标准所影响。

　　规律的生活可以传达清楚的家庭观念，孩子在其中学会他们是家庭组织的一个成员，同时学到自己身处在世界的定位。在家庭中，透过园艺、爱惜后院的动植物、登山、脚踏车还有其他爱好大自然的活动，让孩子耳濡目染地感受到我们尊重所有的生命，孩子也会顺势发展出属于世界的归属感与安全感。

　　在孩子没有上学或是在周末的时候，父母可以计画从室内活动、户外活动、点心时间、小睡时间，到和其他小孩玩的顺序来安排一天的行程。对孩子来说，没有任何事物比探索自己家里的世界更丰富了。

　　因素2、家事与休闲娱乐

　　家事与休闲娱乐包括照料家庭、分担家事的方式，并以家庭休闲活动加以平衡。要让孩子了解到自己是家庭的一个成员，分担家事与共同参与家庭休闲活动也是家庭文化的基础。我们可以说：「在我们家，我们不会打架，而是用讨论的。」或者「在我们家，我们跟鸟儿同时睡觉。」把家庭价值提升到更高境界，可以避免孩子用别家的标准来跟我们唇枪舌战。

　　孩子知道他在家中有独特的角色，会不断成长与改变。如果有一个全家出游的计画，但有个孩子不想参加，我们可以这样说：「但这是全家的冒险，我们需要你！」或者在日常对话中点出家庭特质：「我们喜欢全家一起煮饭！」、「我们是热爱户外活动的家庭」、「我们家的人都很喜欢笑，对不对？」，当在切蔬菜时，请感觉是将爱注入蔬菜里，可以说：「你看这紫色的高丽菜，切开后多像一朵花呀？」

　　对孩子来说，重点不仅是我们做了什么；而是在做事的当下，我们是谁，孩子接收到的是这个态度。透过家庭互动，让孩子学会为家庭付出，也让孩子发展出良好的自尊心与归属感，在这样的基础下，孩子便能自信地走在发现自我的道路上。

　　因素3、孩子的游戏

　　孩子的游戏包含富想像力的室内游戏空间规划，还有多元户外游戏探险。想要为孩子建立了解物质世界的稳固基础，输入感官印象的讯息则必须是简明且真实的，而大自然就是具有这些特质的最佳代表。12岁以下的感受力与观察力最为敏感，让大自然来陪伴孩子，将会滋养出创造性与想像力以及平静的内在气质。

　　父母可以考虑每周选一天都成是工作日，也选一天做为家庭出游日，也可以邀请另一个家庭加入一同参与。对孩子来说，玩就是生活。孩子透过游戏行为来感受世界，人际关系是一面镜子，要多增加孩子的人生触角，因为只有在游戏行为中，才能发现孩子的本性，父母也才能因势利导地修饰孩子的性格。

　　因素4、孩子的艺术表现

　　孩子的艺术表现，包括多元的艺术材料，还有音乐与文学。人类拥有最好的能力与需求就是创作故事。透过故事，父母可以提供孩子丰沛的内在力量，使生活产生意义；也可以用故事的例子，帮助解答孩子在成长过程中所遭遇的困难。同时，也为孩子提供多种人格特质的形象，做为问题解答的参考对象。

　　幼儿艺术的体验，使孩子的经验获得均衡整合。艺术工作完成了儿童时期2个必要的任务：手与心的训练。透过各种艺术材料，孩子从互动中获得情感的回应，在这个方式下会自主地去体会到界限，并适时地形成「自我」的概念。

　　因素5、纪律、行为管理

　　前二者（家庭的规律、家事与休闲娱乐）可以看成星星的脚，是家庭文化的基础，规律的生活、互助合作与一同游戏，让全家人一起对家庭产生归属感。接下来的两个角（孩子的游戏与艺术表现），是星星的手臂，是孩子触及世界探索环境的双手。

　　最后，才创造出一个具体的空间给「头部」，这是自我反省的面向，也可以称之为纪律或行为管理，当前面这4个区域都均衡发展时，纪律就会在微妙的家庭器分钟产生，最后形成自我约束的纪律。

     游金地小编温馨提示：爸爸妈妈要知道形成快乐家庭文化的因素，一个快乐的家庭文化对孩子的成长至关重要！

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