当孩子看到玩具，吵着要买而在卖场哭闹的当下，爸妈若是顺应孩子的要求，不禁担心下次又会发生相同情况；若是不理会宝宝买玩具的要求，任由孩子在卖场大吵大闹，又怕影响其他人，到底该如何处理比较妥当？以及有哪些常见的错误处理方式？可能会有哪些不良影响？林茂勳儿童职能治疗师教爸爸妈妈们破解宝宝吵买玩具的妙招哦！

破解宝宝吵买玩具的妙招

　　 
　　tip 1.转移注意力
　　小敬拉着妈妈的手说：「妈妈，我要买这台小汽车！」这时候如果妈妈的回应是：「不行！你昨天才买过。」那么妈妈已经先输了这一局。
　　 
　　林茂勳儿童职能治疗师表示，这时候最好的方式不是否定孩子，而是利用其他事物转移注意力，这样的方法适合3岁以前的孩子；由于年纪较小的孩子容易对于玩具产生好奇，时常冲动地想要购买，因此这时最好找出更有趣的事物并引导去别的地方，通常孩子很快就忘了刚才的玩具。
　　 
　　例如：妈妈回应：「小敬，妈妈带你去楼上看另外一台大汽车，更好玩、跑得更快，而且还有喇叭唷！」妈妈可以利用小敬对于汽车的兴趣，引导至另外一个相似主题的游乐器材，顺利转移他的注意力。
　　 
　　tip 2.以拖应万变
　　而针对4～5岁孩子的应变策略，可以藉由延长获得玩具的时间来处理；不但可以训练孩子等待，而且提供孩子冷静思考的空间，有机会去了解自己想买的理由、玩具有哪些吸引的特色、到时候还会想要买吗…等。
　　 
　　如果孩子吵着买玩具时爸爸妈妈就立刻买给他，这类行为会对于孩子的大脑产生什么影响呢？林茂勳儿童职能治疗师表示，大脑里有一个奖励机制，是关于「刺激－反应回馈」的调节中枢，越是立即满足，大脑离下一次需要被满足的时间越会缩短。
　　 
　　美国史丹佛大学着名的研究找来一群孩子，告诉他们若是可以等待15分钟才吃棉花糖，则他们可以获得第二块棉花糖作为奖励；结果大多数的孩子都无法等待，看到研究人员一走出房间关上门，就立刻把棉花糖塞入嘴巴，是因为他们的大脑需要立即性的奖赏。
　　 
　　经过长期追踪后发现，那些愿意等待15分钟并得到第二块棉花糖的孩子，长大后的成就较高，在各方面的表现出色且稳定；而大多数迫不及待吃下棉花糖的孩子，则是学业表现不佳，不是辍学就是念了好几所学校，行为方面也相当不稳定。
　　 
　　因此不要直接拒绝孩子，而是以时间换取空间地「延迟满足」，请爸爸妈妈也要坚持让孩子等到重要节日，如：生日、过年才进行购买；如此不但能让孩子思索自己是一时兴起想买，还是真的对某特定玩具情有独锺而愿意等待。
　　 
　　tip 3.预算总额制
　　浩浩与爸爸到大卖场采买晚餐的食材时，顺手拿了柜台旁的小机器人并要求爸爸买给他！但是爸爸拒绝：「浩浩，爸爸没有钱。」浩浩一听便抗议：「可是你不是带了一千元吗？这个机器人特价只要99元！」
　　 
　　当爸爸妈妈每一次进行消费行为时，其实孩子都看在眼里，他们比想像中还要了解爸妈钱包里有多少钱，对于孩子而言这是机会教育最好的时刻；引导孩子了解爸妈的预算是有限制的，并不是想买玩具就可以任意购买，因为还有其他重要事项需要支出，比如学费、才艺班补习、三餐和点心、交通费用、日用品的支出…等。
　　 
　　所以，林茂勳儿童职能治疗师建议，当孩子提出买玩具的要求时，爸爸妈妈切记可别只使用「没有钱」来拒绝，因为孩子不能理解为什么没有钱买玩具，却有钱买晚餐的火锅料；因此最好的方式就是给孩子明确答案。
　　 
　　例如：「我们如果买了机器人，就不够钱买晚餐了！」或者是「爸爸今天只有买晚餐的预算哟！」明白地告诉孩子各样消费都是经过编列预算，并不是随时想买就能买；林茂勳儿童职能治疗师也建议爸妈也需要以身作则的坚持，别在孩子面前冲动购买，避免孩子有样学样。
　　 
　　tip 4.替代选择型方案
　　替代型方案指的是爸爸妈妈提出2～3个选项，让孩子衡量买玩具的选择是否划算，先让孩子知道买玩具的决定会影响未来的计划，给他有机会事先考虑；例如：买了玩具之后，必须要去参加孩子之前抗拒参加的游泳课程，或者吃他总是排斥的食物。
　　 
　　这样做的好处是让孩子知道他并不是平白无故就能买玩具，而是要在生活中做连带的调整，适时地了解自己必须有条件地让步，而此时玩具的角色转换为奖励的层次，而非只是玩具。
　　 
　　林茂勳儿童职能治疗师表示，临床上可以观察到许多爸妈误会替代选择型方案，就是买比较便宜的玩具给孩子；对于孩子而言「没鱼，虾也好」的感受，也是某种较低程度的满足，效果和购买原本的玩具相当，因此下一次孩子就会故态复萌，再次要求爸妈买玩具。因此提出孩子平日不愿意或者不敢尝试的选项，让孩子练习在买与不买之间做个选择。
　　 
　　tip 5.离开现场
　　如果孩子上述的方式都没有用，直接地上一躺呈现大字型耍赖，并且使用一哭二闹的技巧来要求爸妈，特别是有人经过的时候就会提高音量，这时候林茂勳儿童职能治疗师就建议爸妈必须带孩子离开现场！
　　 
　　离开现场的好处是转移阵地后，不但孩子看不到玩具可避免诱惑，再来也没有可以争取同情票的路人；至于适当地点，前往停车场或楼梯间都是非常好的选择。切记别把孩子丢着迳自离开，一来顾虑孩子独处的安全，再者免除旁观者无谓的观感或不必要的介入。
　　 
　　有些爸爸妈妈会抱怨这样的方式没有太大效果，下一次经过同样的场景又会上演相同的戏码，其实归咎原因就是爸妈当时并没有解释这么做的原因！
　　 
　　因为当我们带离孩子时，他们正经历被剥夺与限制的体验，爸爸妈妈需要及时地解释带离的理由，例如：刚才你用哭闹来吵着买玩具，爸爸妈妈不喜欢你用这样的方式来沟通。或者因为你正在哭闹会影响其他的人，所以爸爸妈妈才会带你回车上冷静一下。让孩子有机会反省自己不恰当的行为，而非像是惩罚式的带离；同时机会教育告诉孩子，爸妈比较能接受的方式为何，但绝不是哭闹。

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