有一些做父母的，看着自己的孩子像一朵花似的，十全十美，完美无缺，成天是赞不绝口，逢人便夸个不停，生怕别人不知道；而明明是孩子的缺点和毛病，却是视而不见，充耳不闻，听之任之，放任自流。有时老师、邻居都给指出来了，家长不仅不管，反而替孩子遮遮掩掩。这些做父母的，自以为是在爱孩子，其实恰恰是在害孩子。

　　有一对夫妇，连续生了两个女孩子，就想再要一个男孩子。天随人愿，后来他们还真的生了一个男孩。常言说：物以稀为贵。这对夫妇又到中年，自然非常疼爱这个“唯一”的男孩。他们夫妇视男孩为“稀世珍宝”，含在嘴里怕“化”了，顶在头顶怕掉了，谁也不许管那个男孩，任其为所欲为。他从小就被父母娇生惯养，百般袒护，养成了很多的坏习惯，谁要是一管，父母就跟谁急。他经常欺负他的姐姐们，姐姐们要是反抗，他就跟姐姐们打架。姐姐们向父母告状，父母从来不问青红皂白，都是站在那男孩一边，极力袒护、包庇。久而久之，那男孩就养成了专横拔扈、横行霸道、肆无忌惮、无恶不作的毛病。上了学，经常无故旷课，还经常欺负同学，老师批评他，他就跟老师顶撞；同学向老师反映他欺负人，他就变本加厉地欺负同学。老师实在没有办法，就找到他的家长反映情况，家长不但不管，反而说老师偏向别的同学，怪老师不公平。就这样，那孩子加入了流氓集团，由于打群架被送去劳动教养。

　　像这样的教训，我国古时侯就有。据《颜氏家训》一书记载，梁朝有一个学士，从小就聪敏有才，为父所宠爱。儿子要是说对了一句话，做对了一件事，父亲逢人便夸，到处张扬，从早到晚，从年初到年末，一直夸个不停；而要是做了错事、坏事，父亲就极力掩盖，替儿子百般辩解，指望儿子能“偷偷地改正”。由于父亲的袒护、姑息，儿子不认为自己身上的毛病是毛病，自是“以非为是”，渐渐养成了骄横无理、肆无忌惮的毛病。长大以后，由于出口伤人，结果惨遭别人的陷害。

　　“小洞不补，大洞吃苦。”

　　《楚辞。卜居》中说：“夫尺有所短，寸有所长。”这是说，尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短些；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长些。比喻人或事物各有短处，也各有长处。小孩子在某一方面跟别的孩子相比，会有长处；在另外一方面相比，也会有些短处，这是正常现象。

　　常言说：“金无足赤，人无完人。”金子没有绝对纯的，人也没有十全十美、完美无缺的。小孩子也不例外。小孩子有短处、缺点，不能讽刺、打击，不给改正的机会；但也不能刻意掩饰、辩护。为孩子的缺点、短处打掩护，就是人们常说的“护短”。短处是“掩护”不住的，越护越短；为孩子的缺点辩护，实际上是在助长。

　　孩子确有短处和缺点，家长要正视，给以批评、教育、诱导，促其纠正。缺点和短处克服了，这本身就是一种进步，也有利于发扬长处和优点。对孩子的缺点和短处，漠然置之，不管不教，就等于默许。缺点和短处克服不了，就不能进步，优点和长处也保持不住。假如是有意替孩子掩饰缺点和长处，孩子就会以非为是，有持无恐，肆意放任，实际上就是助长他们的缺点和短处，弄不好将来会酿成大错。如俗话所说：“小洞不补，大洞吃苦。”

　　古人说：“慈母有败子，严家无悍虏。”是说对父母孩子娇惯溺爱、袒护姑息，就会养成败家之子；而家法比较严格的家庭里，孩子有短处或缺点不放任、姑息，就不会出现不服管教的孩子。中国古人，有许多有见地的父母对子女从不护短，发现了问题和毛病，就严加管教。不仅对年龄小的子女严加管教，就是已经长大成人的子女，也从来不放任、不姑息、不护短。

　　比如，春秋时期楚国大将子发率领军队同秦国作战。在前线，子发不能与士兵同甘共苦，而是在生活上搞特殊化。尽管他带兵打了大胜仗，母亲在儿子子发凯旋归来时，将家门紧闭，不让他进家门，狠狠地教训了儿子。

　　战国时期，赵国大将赵奢的儿子赵括不刻苦学习兵法，只会纸上谈兵，根本不会指挥作战。赵孝成王听了卖国权臣的挑唆，派赵括领兵出征同秦国作战。赵括的母亲得知后，力谏赵孝成王不要派她的儿子上前线，毫不隐瞒自己儿子只会纸上谈兵、没有真正本领、对人粗暴、贪图钱财等毛病。

　　梁朝车骑大将军王僧辩的母亲魏夫人，“性甚严正”，从儿子小时侯就管教得特别严格，毫不娇惯溺爱。以至儿子王僧辩“为三千人将，年逾四十”的时侯，其母亲魏夫人只要看到他在执行公务中有过错，就拿拐杖打他。因此，王僧辩“能成其勋业”，很有作为，受到人们的称赞。

　　当然，父母殴打子，这种管教方式方法不能提倡。但对子女严格管教，不放任，不护短，这种教养态度还是值得称道的。