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如何正确解决孩子此时所谓的“早恋”

2014年12月08日育儿教育

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　　现在孩子的青春期普遍提前，小学高年级就会有青春期的典型心理出现，比如恋爱。家长、老师不能禁止，越禁止，孩子就会越对“恋爱”这件事好奇，越想尝试，严重的会有实质性的行为出现。

　　首先老师、家长应该正视，孩子说的爱和大人的恋爱有本质区别，大多数是对异性的好感。对这个年龄段的孩子应该开展青春期教育。可以分开上一些课程，比如生理课程，让女孩子了解身体结构，如何保护自己，不被异性伤害；心理方面的课程可以让男孩、女孩一起上，一起了解即将到来的青春期。别低估了孩子的理解能力，他们会懂得欣赏和爱情的区别。

　　其次家长、老师不妨创造一些机会，让男孩、女孩合作开展活动，别制止孩子的异性交往，一起写作业、游玩，让孩子觉得异性也没有那么神秘，化解“恋爱”危机。

　　随着社会的进步，不少家长开始正确看待孩子早恋的问题了。

　　对于小学生早恋，家长不要有太过激的反应。毕竟对于小学生来说根本就不知道什么是恋爱，他们所谓的早恋不过是同学之间的好感而已。

　　对于孩子早恋，如果家长老师打压得越严重，可能孩子就会越想要早恋。跟孩子讲清楚，让他意识到在现在的年龄段该做什么不该做什么，比一味的打压效果要好得多。

　　对于学生早恋，到底该怎么疏导怎么解决呢?

这种小学生出现的早恋问题，并不是真正意义上的早恋，它只能算是一种社会行为的模仿。“现在的电视剧，情啊爱啊的很多，小孩子只是在模仿而已，并不能算作真正意义的早恋。所以说，对于小学生来讲，此“早恋”非彼“早恋”。

　　另外呢对于小学生，要慎用早恋这一词。即使发现孩子有早恋的情况，也要包容不要夸大。家长要多关心，多关注孩子，在适当的时候，采用适当的方式引导孩子。对于当众接吻这种极个别现象，家长更要采用适当的方式去教育孩子在公共场合文明交往，不要做出一些不符合中国文化的行为。毕竟中国文化讲究的是含蓄，在公共场合当众接吻还是有碍观瞻。

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关键字：孩子,青春期教育,早恋

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