很多时候，家长都在抱怨孩子的种种，其实是人就都会犯错误，更何况是孩子。孩子都是会犯错的，如果大人一味的觉得这个不应该，那个不可取，那么真正犯错的应该是我们这些“懂事”的大人。

　　即使孩子出现一些你认为非常严重的道德问题，也请首先控制好情绪。不要轻易给孩子“贴标签”，反思一下自己的教养方式，冷静、谨慎地想一想应对孩子不当行为的措施，才不至于对孩子的成长有负面的影响。

　　之前听别人分享了一个身边的故事，小芊跟着妈妈去一位阿姨家玩。小芊很快被阿姨家哥哥的小汽车模型深深的吸引了。玩了一会儿，趁大家不注意就偷偷揣到了衣服兜里。在跟妈妈回家的路上，小芊实在忍不住还是跟妈妈“坦白”了，说自己偷拿了人家的小汽车。在我们乐园上过家长课堂的妈妈，在教育方式上真是有了很大的转变。她当时沉默了一下，然后，态度很温和地对小芊说：“咱们一起回去把小汽车还给小哥哥吧，妈妈以后再给你买一个。”于是小芊极不情愿地跟着妈妈回去送还小汽车，心里又舍不得又羞愧得不行，似乎还害怕得哭了。妈妈就对小芊说：“你拿了哥哥的东西，这是不对的，因为他找不到会令他很着急，但是你勇敢地承认并告诉了妈妈，这一点你做得很好。”听了这话，此时的小芊，已经展开笑容了。

　　妈妈做得很好，她并没有说：“这孩子偷了你家的东西”，她只是很平静地回去跟人家解释说：“不好意思，孩子不小心拿走了小玩具，现在送回来。”事情就这么过去了。小芊没有受到任何责备。妈妈也没有将此事大肆宣扬，让孩子没面子。

　　很多时候，看到法制频道的报道和身边的真人真事，那些走入歧途，被世人所鄙视的，愤恨的“三只手”小偷们，他们在被冰冷的手铐铐上，蹲在监狱悔恨的时候，很多都在责怪父母在小的时候没有制止他们，或是错误的大骂说他们就是小偷，久而久之在似“赞赏”或是已被贴“标签”、“符号”的他们真的就成了小偷。

　　那么，孩子“偷”东西之后，家长该如何面对呢？反过来再看小芊妈妈的行为，不失为智慧的选择。

　　首先，自始至终都不曾使用“偷”这样的字眼去形容孩子的行为。因为孩子的是非观念是通过听取父母的评价、观察父母的反应而形成的。不轻易给孩子贴上负面的标签，不夸大孩子的错误，是对孩子的保护。

　　其次，保证稳定的情绪，平静认真地想好最适合的解决方法，不责备、不打骂、不多说教。在得知孩子“偷拿”了别人家东西时，小芊妈妈并没有立刻怒不可遏地打骂，也没有立即开始苦口婆心、长篇大论地讲道理。而是停下来想了想，怎么用最适宜的方式应对这件事。

　　紧接着，用直接的行动给孩子正确的示范和引导。其实孩子心里知道拿别人的东西是不对的。无论是拒不承认错误的孩子低着头的那种愤怒和倔强，还是那种“内心纠结”都可以看出。所以，其实孩子需要的并不是孰是孰非的大道理，而是需要从错误中学会正确的做法。

　　妈妈对小芊，也只简单说了三句话，一是“一起还回去”，这是从错误中学习正确的改正方法；二是“你想要的话妈妈给你买”，告诉小芊获得自己想要的东西的正确途径；三是“承认错误这一点做得很好”，让孩子了解知错就改也是可以得到认可的。

　　最后，还需要记得的一点是：事情过去了，就是过去了。不反复追究，不随意转述，保护孩子的自尊，给予孩子最大限度的尊重。孩子虽然还小，但已有了自尊感和羞耻心。见证孩子犯错的当事人，若能站在孩子的角度，想到孩子一定不愿让自己不好的行为被更多人知道，即使是家里人。所以，不再向别人转述这件事，就是对孩子自尊的最好呵护。