从怀中强褓的小婴孩，再到学会坐、爬、站、走，孩子令人欣喜的成长轨迹，倚靠的正是脑部和肢体协调运作。3岁以前是孩子脑神经发育的黄金期，想帮助孩子更有效率的学习，透过玩乐是个很不错的方法，家长陪孩子一起动动脑，学习也可以是件很快乐的事情！

育儿

　　脑部发育＋肢体协调

　　才刚满7个月大的荳荳，已经能够自己坐得很稳。最近妈妈新发现，荳荳似乎开始有学爬的趋势，有时翘着小屁股在地上扭呀扭的，模样真是可爱极了！但这也不免让妈妈有些担心，以前的人说“七坐八爬九发牙”，像荳荳这样发育领先其他孩子，究竟是好还是坏呢？

　　宝贝0至3岁身心发展

　　“脑”是人体的控制中心。对婴幼儿来说，脑部发育也和语言、肢体等能力发展的关系密不可分。因此，当我们谈到0至3岁的婴幼儿身心发展历程，主要会同时从“脑部和心智发育”以及“肢体发展”这两大面向来看。

　　0至1岁前

　　脑部＆心智发育

　　这个阶段孩子正在发展“单独的感官”，当宝宝出生后，脑部各区域的神经接收来自四面八方的刺激，运作也愈来愈活跃，无论是眼睛看、耳朵听、嘴巴尝、鼻子闻，收到讯息后会传回大脑，再开始进行神经连结的工作。

　　虽然此时大脑尚未发挥良好的协调性，但照顾者倘若从小给予孩子各式的刺激，能够帮助孩子的左右半脑顺利连结，在还未学会说话前，最明显的进步会表现在愈来愈多的肢体动作上，到6～7个月大的时候，宝宝开始会发出“ㄅㄚ”、“ㄇㄚ”的语音，偶尔也会冒出一些单音节的字汇。

　　肢体发展

　　1岁以下的孩子，在肢体发展上最显着的进步是拥有“转位”能力，适健复健科诊所副院长张旭铠说明，宝宝从4个月大脖子开始变得硬挺，之后渐渐可以抬头张望，接下来7个月大学会坐、8个月大很爱爬，宝宝从只能躺着逐渐进步到能在平面上位移，也发展出愈来愈多肢体动作。

　　然而“七坐八爬”一直是家长特别关注的焦点，有时我们也会耳闻跳过爬行直接学站的例子，甚至有些家长认为外在刺激很重要，即便孩子已经懂得站立，仍限制他要继续爬行，反而会让自然的发育进程变得迟缓。

　　张旭铠老师提醒：“爬行是平面位移活动，肢体的确能得到许多刺激，但站立是三度空间，不同高度会带来更宽阔的视野，获取的刺激是截然不同的全新体验。与其刻意限制孩子，家长倒不如放宽心，顺应他自然的发展步调。”

　　婴儿床边的黑白图卡

　　近来有许多新手爸妈，听闻在婴儿床边贴黑白图卡对宝宝发育有帮助，便纷纷仿效这个作法。对此，张旭铠老师说明：“刚出生时，人类的视觉神经细胞尚未发育完全，却可以从明暗对比强烈的图像得到刺激，所以黑白图卡的确有其效用。但宝宝满月后，视神经已经能接收颜色，就可以改用悬吊式的音乐铃，藉由色彩和声音促进神经细胞发育。”

　　１至2岁前

　　脑部＆心智发育

　　开始发展沟通的重要关键“语言能力”，约1岁半能有意义的喊出“爸爸”、“妈妈”，甚至会说少数名词“车车”、“球球”等。

　　张旭铠老师提及临床上常观察到的现象──不少孩子有语言发展愈来愈慢的趋势，进一步了解会发现，现代人孩子生的少所以格外呵护，养成孩子茶来伸手、饭来张口的习惯，一个小动作大人就能猜出他的想法，不常表达因而造成语言发展缓慢。

　　对此，张旭铠老师建议家长提供孩子更多练习机会，当孩子提出要求时，不要立刻猜测他的需求，让他自己练习如何用语言表达心中想法，累积了成功的经验，孩子会明白开口说话的表达效率更高。

　　肢体发展

　　宝宝已经开始学习走路，全身协调性比1岁前进步许多，大肢体能力发展已经从“转位”进步到“移位”，此阶段首要的协调重点是双脚，从走得稳到开始小跑步、双脚跳跃，也有比以前更佳的平衡能力，家长更应着重提供孩子充足的探索空间、更多接触不同环境刺激的机会。

　　虽然儿童健康手册上注明各年龄的发展量表，让家长了解孩子何时会发展哪些身心能力，但有时家长却误以为“时候到了能力就自然会出现”，真正的事实却不然，每个发展阶段都是连续而动态的，孩子需要从小拥有练习的机会，肢体协调性才会有更好的呈现。

　　2至3岁前

　　脑部＆心智发育

　　学者们认为：“3岁定终生。”从科学的角度解释，此时是另一个神经连结加强期，也可说是神经发展的黄金期，脑部神经元正大量且密切的沟通连结，充分刺激会让脑神经网络更加繁茂，并非指3岁就能够看出孩子未来的成就。

　　在语言表达上，2至3岁的孩子喜欢节奏明快、歌词简短易懂的歌曲，有时也会跟着哼唱几句。孩子的叙述方式就像解读图卡，可以片段说出简单的短句，但串联的组织能力仍在建构。能理解生活中多数的情境，开始学习发问、会使用否定句拒绝、有简单的因果概念，比方说：“因为糖果掉到地上好脏，所以不能吃了！”。

　　肢体发展

　　孩子在2至3岁时，肢体发展进步到精细动作，手指的操控与协调有明显的进步，对体积小的物品能抓握得更稳。

　　张旭铠老师表示，此时家长可利用“骑三轮车”观察大动作发展，因为孩子腿部伸直的肌肉张力较强，刚开始会学着踢腿让车向后退，接下来会发现，曲膝踩小碎步能让车子前进，最后才踩上踏板，由大人从后面推车让孩子感受踏板带动双脚的律动，多练习几次就能学会骑三轮车。

　　也因为此一阶段的孩子是精力旺盛的好奇宝宝，家长要主动营造让孩子学习的动机，闲暇时常到公园、餐厅、书店、展览等体验不同的情境刺激，孩子也从中会发现学习的乐趣。

　　3至4岁前

　　脑部＆心智发育

　　大脑进入认知强化期，懂得创作不一样的语汇，脑部在接收学习刺激之余能同时整合，懂得将短句连结成长句，口语表达完整度增加、说话流畅度增进，还能理解复杂的指令句。

　　除此，孩子对生活周遭的大小事都觉得有趣，喜欢主动描述经验，能理解形状、数字、数量、早晚等抽象概念，对每件事都展现十足的好奇心，总有接二连三的疑惑要爸妈解答。

　　肢体发展

　　此时发展重点在于手部精细动作的操作，应提供孩子玩具车、积木等可组装的玩具，一来有助练习精细动作，再者，自由组装让创意有更多发挥空间。

　　即便孩子对玩具的使用方式超乎常理，只要没有安全顾虑不妨顺着他的想法，就连画画也一样，谁说香蕉一定是黄色、苹果一定是红色呢？

　　其实从小在各方面拥有许多空间发挥创造力的孩子，进入小学后，无论从美术作品、科学展览等方面来看创意发挥，都会比一般人有更好的表现，偶尔陪孩子发挥天马行空的想像力也很不赖呢！

　　用点心学习更快乐

　　人的一生中，会被工作、休闲娱乐、自我照顾这三大要素占据。壮年者会将多数时间分配给工作，而小宝宝还不需要工作，大人又会把他的生活起居照料好，所以对孩子来说，认真玩乐是每天最重要也最快乐的事。既然如此，该怎么玩乐又不失教育意义，最好还能同时建立亲子关系，是每位家长都要面对的重要课题。

　　掌握各阶段玩乐诀窍

　　你家的宝宝喜欢和别人互动吗？每次到公园，孩子是否总是蹲在角落独自玩耍呢？身为爸妈，一定要了解各阶段孩子的发展历程和玩乐重点，才能更了解孩子的需求，帮助他玩得更开心。

　　1岁前：无目的玩乐

　　从脑部的发展过程来看，1岁前大脑内各领域仍独自发展，在还没有协调整合的状态下，孩子无法与别人保持密切良好的互动。举例来说，接球必须先使用视觉能力判读球的距离，再决定何时伸手接球，1岁前的孩子还无法办到良好的视动协调，所以总是无目的独自玩耍。张旭铠老师建议，此一阶段爸爸妈妈可以化身成孩子的大玩具，不管是扮鬼脸、拿浴巾玩躲猫猫，简简单单就可以玩得很开心。

　　2岁前：粗动作发展

　　从社会化的面向来看，这个阶段的孩子常因为害怕落单喜欢跟着别人的脚步，却还不太懂该如何和照顾者以外不熟悉的人互动。孩子从爬行进阶到会走路，眼睛开始接收不同高度的视野，对所有事物也分外好奇。这阶段的孩子需要练习大肌肉的运作，家长可以提供海滩球、跳跳马等玩具，协助孩子练习肢体协调性。

　　陪孩子探索十万个为什么

　　“爸爸，为什么鞋子是两只不是一只？”、“大象的鼻子为什么这么长？”……每个孩子都会度过这段“十万个为什么”的日子，孩子发问的当下，家长不用立刻给答案，而是要引导孩子思考，合力挖掘出真正的解答。

　　如果爸妈常对孩子的“为什么”显露不耐烦的态度，可能会发生下列两种后果：第一，个性积极的孩子会转而自己寻求答案；第二，个性
（免责声明：此域名下的内容以及本文内容均为转载企业宣传资讯，仅代表作者个人观点，与本网无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，邮箱:27652307#qq.com （把#改成@），我们会及时修改或删除。）