孩子视知觉能力发展不佳时，对孩子的生活有重大的影响，那么，如果爸爸妈妈一旦发现时，该怎么去提升孩子是直觉能力发展呢？本文由专业治疗师为大家详细说明，同时，建议，如果发现孩子视知觉能力发展较弱时，也不要着急，找出问题，针对性训练，孩子的视知觉能力是可以提高的！

提升孩子视知觉能力发展

　　1大家来找碴

　　跟孩子玩「大家来找碴」游戏。拿出两张图案，让孩子辨别两者的不同。首先会运用到视觉记忆，接着找寻目标，即是训练背景搜寻能力。接下来，还可以训练长一点的视觉记忆，张旭铠治疗师指出：「让孩子看完其中一张图后将它盖住，再让孩子看另一张图，引导他思考这张图与前张图的不一样。」

　　2彩色图卡拼出形状
　　从孩子还小的时候，父母可以陪他玩彩色图卡。张旭铠治疗师说明，首先准备一包色纸，分别将各种颜色的色纸裁成4等份，再将裁好的一张张小色纸拼出图案。例如：先连续排5个红色小色纸，周围再用黄色围起来，问问孩子像什么或让孩子自行排列，给予孩子视觉刺激。接下来，再请孩子找出同颜色的色纸。
　　 
　　3排积木
　　如果孩子的手部能力还不成熟，可以让他玩积木，并引导他排出一列一列的平面积木。
　　 
　　4拼图
　　进阶练习可以玩拼图，张旭铠治疗师指出：「从片数少、单片面积较大的拼图开始。」之所以拼图对孩子较困难，是因为他要根据线索来运用完整形状的联想，例如：看到一根手指，就要辨认这是一个手掌，经由联想找出其它拼图。不过，在训练孩子的视知觉时，先别让他拼图，而是引导他找出其中一边或两边外围平滑的拼图，交由妈妈拼，如此，孩子会从中产生帮忙的成就感，也有练习效果。
　　 
　　5七巧板
　　再进阶则是玩七巧板。拼七巧板的难度在于题目是一个完整的图，但没有拼凑方法，所以，孩子要依照图案找出线索来拼七巧板。
　　 
　　6堆叠积木
　　生活视觉仍以立体空间为主，因此，可以跟孩子玩堆叠积木，用积木盖城堡或停车场等。在堆叠积木的同时也教导孩子，房子必须由低而高盖，无法先盖上面再盖下面，建立孩子三度的视觉空间。
　　 
　　7点数积木
　　对于2～3岁孩子而言，引导他点数积木很重要。例如：妈妈摆了3个积木，问孩子「这里有几个积木？」孩子可能说「2个」或「4个」，张旭铠治疗师指出：「不是孩子的数学有问题，而是他的视觉还未经过训练。」所以，带着孩子的手指点一个积木数「1」、再点一个积木数「2」，在点数过程引导孩子藉由手指触觉辨认积木，才不会他视觉移开再回来时，无法对焦正确的积木。
　　 
　　8花色配对
　　可利用袜子、衣服来教孩子花色配对，甚至教他辨认爸爸、妈妈，还是小妹妹的衣服，除了辨认大小，也学习从花色分辨男生与女生衣服的不同。
　　 
　　9纸笔训练
　　不建议让学龄前的幼儿拿笔写字，但可以让他拿笔玩，最简单即是玩「连连看」，从1连到2、再从2连到3……在图案中找到目标即是练习背景搜寻能力。连好后是为一张线稿，家长可让孩子描一次线稿，再用立可白把某个线段涂掉并重新影印一份，引导孩子观察这张图画是什么？例如：人脸，脸上有眼睛、鼻子，还少了什么？由孩子自己画出嘴巴，训练完形联想能力。
　　 
　　10丢接球
　　在动作方面，可以跟孩子玩丢接球游戏，训练空间关系和形状恒常。张旭铠治疗师说明，当家长丢球给孩子，孩子看到球由远而近飞过来，由于球的形状恒常，他必须先辨别球的体积，如果辨别得太小，手会被球打到；若辨别得太大，他的手张太大反而接不到。
　　 
　　11摺纸
　　小动作方面，不妨带着孩子摺纸。妈妈摺一个，孩子也学习摺一个，从简单的对摺开始，一个一个步骤来，不见得一开始就摺纸飞机。如果孩子对摺纸兴趣缺缺，可采用相反顺序的方式，让孩子做最后一个步骤，例如：妈妈摺纸飞机摺到最后一个机翼交由孩子摺，当孩子完成这个步骤时，就能玩纸飞机，从中也提升摺纸的兴趣。
　　 　 
　　12读数字
　　可以准备图像卡或数字卡来引导孩子这是什么数字或动物，让他读，训练辨识能力。当孩子大一点，父母可以像投影片般一张张显示一连串的数字卡，训练孩子辨认与读的速度。

     通过这些方式针对性进行训练，是可以提升孩子视知觉能力发展。同时，治疗师提醒爸爸妈妈们，这些练习的过程涵盖了空间关系、视觉记忆，因孩子必须记忆妈妈摺纸的动作等。当孩子更进步时，家长可以让孩子一次摺两个步骤，训练序列记忆。

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