从改革开放初期进入到21世纪，“让孩子赢在起跑线上”的养育观点逐渐被大众认可或者说“被迫认可”，并在近几年成为主流。各种理念早教机构，国学的、舶来的，如雨后春笋般兴办起来。各种早教工具、玩具、图书，多如牛毛。除此以外，我们这些普通父母在家庭里也开始各种早期潜能开发，唯恐自己的孩子“晚人一步”。

让孩子赢在终点

　　不得不说，“让孩子赢在起跑线上”的初衷也是中国养育理念的一场启蒙思潮。从此，无论社会、国家，还是个人，都对“孩子”格外关注起来，不再随随便便。这本来是正确的方向，但在实际传播和操作过程中，却被扭曲了。一直以来，为了让孩子赢在起跑线上，不少家长把孩子的知识学习无限提前，使得幼儿园小学化，并掀起早教热。

　　但是为什么有的学霸在美国考试得零分？为什么我们的家长和孩子都感觉非常累？中美教育的差异在哪里？美国家庭及学校是如何教育孩子的？中国家长如何与国际教育理念接轨？

　　专家观点：家长给孩子找错“起跑线”

　　7月26日，2014学前教育国际研讨会暨中国早教论坛召开。

　　教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮在会上表示，培养良好的习惯和性格才是真正的“赢在起跑线”，很多过于注重学习知识的家长是找错了“起跑线”。傅国亮在接受记者采访时表示，学前教育学习观的要义是不得进行知识教学。

　　有研究表明，孩子六岁以前形成的都是基本品质。比如，一个成年人不加控制的性格，大部分是在六岁前形成的；一个人一生中遇到挫折和苦难时，是不是具有百折不回的毅力，也取决于六岁之前。因此早期教育塑造儿童坚强、乐观的正面性格比灌输知识更重要。

　　2007年美国47个州分别颁布了3～6岁儿童学习内容，虽然五花八门，但不约而同地规定：不得进行知识教学，特指学科知识。他们认为3～6岁儿童最重要的是培养社会情绪能力，培养孩子自信自强的品质和团结合作的精神。

　　学前教育首要和主要的任务，应该是对孩子进行人格的培养和塑造，包括良好的习惯和性格。

　　游金地在这里提醒各位家长：人们常说“不要输在起跑线上”，不该是在学科知识的起跑线上赛跑，这是找错了起跑线。培养良好的习惯和性格，才是人生真正的起跑线，那才是赢在终点的起跑线。