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给孩子创造文明的语言环境

2014年09月28日育儿教育

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　　在孩子刚刚学会说话的时侯，直呼父母或其他长辈的名字，家长都很高兴，觉得孩子长了“本事”，听着一点儿也不觉得反感；孩子说话时，偶尔带出一两句粗话、脏话、骂人的话，有的家长一点儿也不觉得刺耳，反而觉得很好玩，认为孩子是“语汇”丰富了，“生动活泼”了。

　　及至孩子长大了，再直呼父母或长辈的名字，说话带脏字，说粗话、骂人的话，家长就觉得很尴尬，甚至很反感，就不能再容忍了，没准就得因为这个事把孩子给训斥或痛打一顿。许多做父母的都有过这样的经历。

　　言谈话语可以说是人的“名片”

　　有的家长认为，“怎么说话”这不过是一件不足挂齿的小事，值不得摆到桌面上讨论。其实不然。

　　一个怎么说话，说话是怎样的风格、风度，是一个人文明和粗野的外在表现，反映一个人内在的文化和道德素养。一个人是不是讲文明、懂礼貌、有修养，首先从言谈话语中表现出来。

　　也就是说，一个人的言谈话语可以说是人的“名片”，给别人的第一印象是从言谈话语中得来。而“第一印象”在对一个人整体的评价中非常重要。

　　一个人说话文明，有礼貌，是对别人的尊重。你尊重别人，别人才会尊重你。你才能被别人所接纳，才能与别人很好地进行沟通，才能“融入”社会群体。而说话粗野，出口成“脏”，是粗鲁野蛮，没有礼貌，对别人是不尊重。

　　“敬人者，人恒敬之。”你不尊重别人，别人也不会尊重你，社会群体也不会接纳你。特别是在当今社会，开放的社会生活，使人与人之间的交往活动大大增加，“说话”即口头语言，在交往活动中使用的机会大大增多。会不会“说话”，说话是文明还是粗野，就显得更加重要了。

　　“少成若天性，习惯成自然。”

　　孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”这是说，人在小时侯养成的习惯，就像天生的一样，似乎是与生俱来的，非常稳固，很难改变。要养成说话文明的习惯，就要从孩子小时侯抓起。如果孩子小时侯，放任自流，形成了说脏话、粗话、骂人的话的“恶习”，等到孩子长大了再纠正，那是很难很难的。就像明朝王阳明所说：“习与性成，严师益友不可劝勉，醲赏重罚不能匡正矣。”

　　孩子说话的能力不是天生的，说的那些脏话、粗话、骂人的话也不是与生俱来的。一些孩子说脏话、粗话、骂人的话，是家长在无意之中“培养”的。

　　孩子小时侯，虽然也能说出脏话、粗话或骂人的话，但他们并不真正懂得其中的“含义”，他们听到别人说，出于“好奇”、“好玩儿”，在无意之中也就跟着说了起来。如果家长发现后及时制止、纠正，应当说是很容易的。

　　但遗憾的是，我们有不少的家长把小孩子说脏话、粗话、骂人的话当作“儿戏”，听着开心、解闷儿，觉得好玩儿。家长虽无意赞赏、支持，但客观上却是起了“强化”和“助长”的作用。这反映我们某些家长缺乏教育意识，无意之中给自己以后的教育带来了麻烦。这种教训应当认真汲取。

　　“近朱者赤近墨者黑”

　　“近朱者赤，近墨者黑。”某些孩子说脏话、粗话、骂人的话，都是环境影响的结果。应当说，成年人，特别是家长、教师和他们同伴的示范，起了很大的潜移默化的作用。

　　为了使孩子学会文明说话，从孩子小时侯，我们就要注意净化他们的语言环境。家长首先注意严格要求自己，加强自身文明用语的修养，时时刻刻警惕，在任何时侯、任何场合都要特别留神。就是在夫妻之间闹矛盾、吵架时或批评、训斥孩子时，也要有理讲理，不能带任何的脏字，不能讲任何的脏话、粗话、骂人的话。发现孩子与说话不文明的孩子在一起，要及时提醒。

　　发现孩子讲脏话、粗话的毛病，家长要及时管。但管的方式方法要特别注意，态度要平和，不能听到孩子讲脏话、粗话就发火、打骂。因为小孩子还并知道脏话粗话的具体含义，家长一发火、打骂，孩子反而会因为家长如此高度关注，更引起他们的好奇心。即或是不在家长面前说脏话、粗话，在别的场合也很有可能说出来。如果用平和的态度对待，用表情、眼神、手势给予否定、制止的暗示，在家长的提醒下，渐渐地也就对这些话失去兴趣了。这种方法叫做“自然消退法”。

　　在此，我还要特别要呼吁大众传播媒介，尤其是电影、电视和广告节目制作者，要注意净化“屏幕语言环境”，不要把剧中人物说脏话、粗话或骂人的话作为“佐料”添加在影视作品中，免得给孩子们造成不良的影响。文艺工作者应该有这个社会责任感。

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关键字：孩子,创造文明,语言环境

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