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孩子犯错正确的批评方式

2014年08月18日育儿教育

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应正确对待教育孩子的方式

作为家长的我们，在孩子犯错的时候应该先想想自己有什么不对，自己有什么不足。孩子因为错误和失败已经受到惩罚了，作为家长的我们当孩子出了问题还是主观愿望的责备，情绪失控、生气和打骂，那么是很失礼和无能的，是缺乏风度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表现，这样的做法只会让孩子看不起。在很教育孩子方面，孩子犯错其实跟家长有很大的关系。

错误的批评方法

1、情绪化的批评

当孩子犯错的时候，家长的表现通常是很激动，手舞足蹈，念念有词，声音高，语速快，一阵的狂风暴雨过后，心情舒畅了，也平衡了。但你却不知道，大多数孩子心里确在计算着：“现在是骂到一半了，再忍一会就解脱了。”当你停下了问孩子是否意识到错误没有，孩子总是快速的回答：“知道了”，“明白了”，“记住了”，“以后不会再犯了”，你可知道这样的回答只为了能快速的结束这场风暴。

这种带着个人情绪化的宣泄，这样的批评又有多大的作用呢？又如何能得到孩子的尊重，让孩子信服得到孩子的听从呢？批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正确的建议，并在行动中改正。

2、泛滥化的批评

有时候我们家长在批评孩子的时候，声音激昂，语速飞快，思维活跃，联想丰富。本来是一件很小的事情，往往会联想到很多的事情，甚至能举出很多的例子。有的家长甚至能把陈年老账也算上。这样只会让孩子感到厌烦、讨厌和憎恶。由于很多事情扯得太多，家长有时都不知道自己在说什么了。这种没有针对性的批评又怎么会利于问提的解决？

3、简单化的批评

很多孩子都有赖床的习惯，家长往往是一边催促，一边数落，而孩子却只是当初背景噪音，根本没有起到批评的作用。因为孩子清楚父母一定会想办法让自己准时到学校。而解决问题的关键是让孩子真正意识到自己的错误。当孩子真正迟到并受到老师批评的时候，才会知道自己的这个习惯的错误。

像这种类似的情况，家长只做批评，而没有采取实际有效的方法只会让孩子产生逃避，依赖的后果。

4、急躁化的批评

“人非圣贤，孰能无过”？是人都会犯错。头一次经历某些事情犯了错是再正常不过的，可是家长却没有足够的时间让孩子去体验错误，尝试挫折，孩子甚至并不知道自己犯了什么错，家长的批评就接踵而至。这种急于求成，急功近利、急躁冒进的批评，只会扼杀孩子的创造力，限制了孩子的发展。

为什么有很多孩子对学习缺乏兴趣呢？就是由于家长在学习活动中过早地干涉、过多地介入、频繁地干预、琐碎地品评、莫名地批评，导致孩子对学习产生了恐惧、厌倦和逆反的心理。

怎么进行批评

1、首犯需说理

当孩子第一次犯错误后，您只需要告诉他为什么错了，怎么做是对的就行了。在指导的时候，对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见，耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果，善解人意的情绪让他不会被失败的阴影束缚。

2、重犯要约定

孩子第二次犯了类似的错误，也许是他不太熟悉正确的方法，也许教育不够深刻让他忽视。如果是前者的话，就要讲清楚，把事情说明白，再给他机会去做；如果是后者，就要适当的进行批评，告诉他这样做的后果。鉴于孩子重犯可跟孩子做个约定，让孩子给个保证。并表示如果再犯，他将接受什么样的惩罚。当然是双方都可以接受的办法。同样切不可大发雷霆，动辄打骂！这样孩子在受到信用和尊重的情况下，是很难再犯错的。

3、再犯要受罚

孩子毕竟是孩子，他又犯错了。

但家长有两种选择，一是保持沉默，并让他明白您已经知道发生的一切，并告诉他你保留采取惩罚的权利，但现在还不打算实施。或是根据约定，让孩子践诺，接受惩罚，并再次让他说出如果再犯，他该怎么办！同样切不可大发雷霆，动辄打骂！通过以上的做法，孩子一般都不会再犯错。即使再犯，通过同样的方法，孩子很快就能改正过来。

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关键字：孩子,犯错,真确教育,批评

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