文/许小美

　　著名教育家陈鹤琴曾说：“做事的兴趣，愈做愈浓，做事的能力愈做愈强。”上周六我带小温馨去了苏州贵妇人农庄去体验了一番，几个孩子一起开启了一场幸福难忘的乡村之旅。乡村生活未必是我们想象得那么艰难，这一次体验我受益匪浅。只有父母学会放手，让孩子去尝试前所未有的滋味，经历了短暂艰难的时光后，他们才会真正明白什么才是真实的生活，感受到劳动的快乐。
　　小温馨在这次活动中属于年龄比较小的，但她积极参与，从不畏惧。活动内容十分丰富，每一个环节都完成的很棒，不管是套圈圈，还是挖（烤）番薯，磨（煮）豆浆等，孩子们都会相互配合，团结一致。整个活动中，父母几乎都没怎么帮忙，完全由孩子独立去完成。
　　第一个环节套圈圈。每个小朋友一共有五次机会，在距离2米左右的前方摆置许多的小物品，有番薯，有萝卜，还有小玩具等。只要甩出圈圈，套住任意一个，那么就可以拥有此物品。小温馨拿着圈圈连着甩了好几个，最后套了一个番薯，大家都纷纷为她鼓掌。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”多培养孩子的动手能力和劳动的责任心，相信对她以后的成长也是有帮助的。
　　第二个环节磨豆浆。现场一共三个磨坊，孩子们被分为三组。孩子们都知道锯子是春秋时期鲁班发明的，可却不知道磨坊其实也是他发明的。经过这次体验，他们也学到了新的知识。每一组都会有一个个子较高的小朋友磨，两三个小孩负责放豆子，倒水，几个人相互搭配，豆浆才越磨越多。俗话说：单丝不成线，独木不成林。在一起游玩的过程中，孩子们也感受到了集体的温暖，明白了团结就是力量。
　　第三个环节挖番薯。巴甫洛夫说过：自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。挖番薯的时候小温馨拒绝帮忙，像个大力士一样铲啊，挖啊，特别努力。大约挖了十五分钟左右，每个小朋友都成功收获满满的番薯。既然带孩子参加亲子活动，那么就不要全部包办，舍不得让孩子去做事。做，就要大胆的放手，让孩子动手去体验生活，感受农村的真实生活。
　　第四个环节煮豆浆烤番薯。小温馨站在炉灶旁，一边捡着干柴一边往火坑里扔。看到火越来越大，孩子们异常兴奋，总觉得马上就能吃到番薯，喝到豆浆了。可一旁的小男孩掀起了锅盖，导致旁边的杂物全部飞到了豆浆的锅里。有个小朋友埋怨道，这下豆浆没法吃了。但俗话说：不干不净，吃了没病。何况这也是孩子动手磨的豆浆，说什么也不能浪费了。加了点冰糖，喝了一碗发现味道特别纯真。在日常生活中，我们也要将节约粮食，杜绝浪费的概念传递给孩子，逐渐的让孩子形成一种好习惯。
　　本次的活动让我感慨万千，受益匪浅。现在的孩子都备受家里人的宠爱，自理能力和动手能力都特别差。他们的生活几乎都是由家长包办，不知生活的艰辛。所以能够参加这样的活动，也能鼓励孩子多去实践和体验，感受农村生活的滋味。只有吃得了苦，抗得了累，才能培养出孩子良好的意志品质。日后遇到困难，他们才会有克服困难的勇气。
　　日常生活中，父母也该如何做呢？
　　1.放开包办的手，让孩子多去体验。
　　在家庭生活中，可以让孩子去做一些力所能及的事情。不要担心孩子会不会做，做得不够好。比如家里的盆栽需要浇水了，我也会和小温馨沟通，让她负责给植物定期浇水。在这个过程中，相信小温馨也能学会如何去照顾别人。
　　2.教育孩子做事要有责任心。
　　有一次小温馨把饭洒在了地上，起初不管不顾的直接走开了。我告诉她，饭洒在了地上是一种浪费，做错事不去承担是很没有责任的行为。小区外面有许多的流浪猫和流浪狗可都饿着肚子没饭吃呢。如果能够捡起来送给它们吃，不是也做了一件好事吗？这时，小温馨主动的拿起餐巾纸一粒一粒的捡起，然后和我跑出去喂小狗小猫吃了。
　　3.教导孩子面对困难不要畏惧。
　　小温馨遇到困难的时候会哭鼻子，但我相信只要让孩子多去尝试，一切困难都是为了让自己变得更强大。面对挫折，家长首先要多给孩子一旦鼓励，不要去抱怨和责备，否则会让孩子陷入自责和悲伤之中。不要剥夺孩子体验挫折的机会，从小就应该让孩子知道，人的一生不可能会一帆风顺，总会遇到各种风雨。面对挫折不可怕，可怕的是一蹶不振。
　　最后语：如果父母一直让孩子活在安逸的环境中，孩子只会变成一个经不起挫折的人；而如果一个人饱经风霜，才能具有更坚强的意志力。著名心理学家马斯洛说：挫折对孩子来说未必是坏事，关键在于他对待挫折的态度。聪明的父母都知道，让孩子吃点苦对他的健康成长有帮助。这个世界没有不凋谢的话，也没有不曲折的路。生活总是充满着挫折和失败，只有敢于让孩子吃苦，他们才会敢于面对挫折，战胜挫折。

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