讲故事：给孩子讲故事后让孩子自己复述一遍

　　每天晚上睡觉之前，父母都可以给孩子讲一个精心准备好的故事。你的故事可以是很普通的故事，也可以是你小时候听过的或自己编的传说，还可以是有关一条神奇的龙，小时候一段真实的经历描述，或者是上星期你做过的一件傻事，或者就是你小时候读过的故事和书。当然，故事不需要每个晚上都换，但你一定要在讲故事的过程中表现出一种热情，让孩子知道讲故事是一件很有趣的事情，语言是一种很有用的工具。

　　此外．父母在讲故事的过程中要不断地引导孩子．比如说．当父母讲到．春天到了．精灵兔和心奇鼠一边种萝卜和花生，一边商量着怎样教威力虎种东西。孩子就会问，为什么精灵兔要种萝卜呀，为什么心奇鼠要种花生呢？父母这个时候就可以告诉孩子，因为精灵兔喜欢吃萝卜呀，心奇鼠呀，喜欢吃花生呗。这样，孩子在听故事的过程中还能够学到一定的自然知识。

　　而当故事讲完之后，父母还可以让孩子把故事复述一遍，这样做，有利于锻炼孩子的语言组织能力和逻辑思维能力。也许孩子在讲故事的过程中会有些“疙疙瘩瘩”的地方，但是没关系，只要他肯开口去讲，就是一个不小的进步。

　　做游戏：导孩子把整个游戏过程描述一遍

　　父母可以让孩子和小伙伴们一起在家里玩过家家游戏。这时候，孩子会拿出自己最喜欢的十二生肖毛绒玩具和小伙伴们一起分享，并试着扮演不同的角色。每次等孩子们游戏结束后，父母都可以问问孩子，今天扮演了谁啊，好不好玩呀？以此积极地引导孩子把整个游戏过程描述一遍，这对提高孩子的语言智能也有不小的帮助。此外，这样的游戏有利于充分发挥孩子的想像力，会让孩子跟父母一起开动脑筋去思考什么样的情节才更有趣。

　　合理利用动画片：引导孩子大胆地讲出故事情节

　　动画片是一个内容形式都很丰富的载体，孩子们往往都很容易被精彩的故事情节所吸引。而且看完动画片后都会有很多想法。这时如果父母懂得合理地引导孩子大胆地讲出故事情节，或是靠自己的记忆和想像绘出一些故事画面，对于全面提升孩子的能力会很有益处。

　　演讲：引导孩子“正规的”讲话

　　演讲是一项很有趣、不需要准备的活动。当你和孩子在步行或开车去某个地方的时候，你可以假装自己是个新闻记者来访问孩子，让他谈谈他觉得有趣的事件。你可以提这样一些问题：“为什么在早饭的时候会提供冰激淋？”或者“世界上，什么是最好的宠物，为什么？”或者“如果你可以熬夜到午夜，你会做些什么？”然后让孩子作些“正规的”讲话，而不需要许多准备。

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