尊重孩子的个性，发掘他们的优点，鼓励孩子发挥自己的个性，不要约束孩子，让他们快乐的成长。

　　孩子所面临的压力有两种，一种是实际压力，即作业多，功课繁重；另一种是心理压力，这是家长、学校、老师所施加的压力。大多数时候，孩子的实际压力并不大，反倒是各方面所导致的心理压力过大。要想让孩子能学习好，必须给他以从容的学习环境，让学习成为一个享受的过程。

　　面对孩子的教育问题，家长是操之过急，还是尊重孩子的年龄特征，一步一步地循序渐进，赵忠心认为，这就是心态问题，他甚至强调在家庭教育中家长的心态最重要，在一定条件下起决定作用。

　　经过多年的研究和观察，赵忠心发现，当下多数家长的普遍心态就是过于着急。大家都不想让孩子输在起跑线上，认为孩子学知识、学特长都是越早越好。所以，一岁不到的孩子学认字，三岁不到的孩子学外语，无论什么都要捷足先登。甚至还有不少家长不惜重金加入到“制造神童”的行列，对孩子进行超强度的早期智力开发。“这些做法明显就是家长太过于着急，但是一着急就很容易做错事。”

　　给孩子留有余地，让孩子可以自主地学习，充分发挥其学习的主动性和自主性。

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