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3~4岁的宝宝在想什么呢？

2014年10月20日育儿教育

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　　大多数孩子在3-4岁的年纪都会进入幼儿园学习和生活，但是很多3-4岁阶段孩子的妈妈都会发现孩子变得比以前更难管理了，孩子们最常说的一句话就是“我自己来”，他们不喜欢父母的帮助和管教，事事都喜欢自己去做。

　　一般而言，儿童在3岁左右话语中“我”出现的频率越来越多，这是自我意识的萌芽阶段，也是自我意识发展中的一次质变和飞跃。自我意识的发展，正是孩子事事想要自己来的重要原因，他们对任何事情都充满好奇，希望自己能够亲自尝试，比如，要求自己穿衣服，系鞋带，参与做饭等等，但往往很长时间过去了，孩子还没有穿好衣服。在这种情况下，父母总会克制不住的想要帮助孩子赶紧做完，孩子们们会毫不客气地拒绝，“不！”“不要！”“我要自己来！”......

　　如果父母读不懂孩子的行为，或不了解孩子的想法，那孩子只能使用越来越多的反抗行为来对待父母。

　　因此，当孩子无情地拒绝你的帮忙，或是固执地要求“我自己来”时，父母们千万不要认为这是孩子的反常行为，这只不过是孩子自我意识和各种能力发展的正常表现。父母一定要耐得住性子，让自己慢下来，跟上孩子成长的节奏，尊重孩子的独立意识。

　　除此之外，3-4岁的孩子还会出现以下的特点：

　　第一，害怕情绪的来源增多。在这一年龄段，孩子的情感会变得越来越丰富，其中最明显的表现就是---害怕情绪时常出现。也许有很长一段时间孩子可以在自己的小床上睡觉，没有父母陪伴也可以安然入睡，但是当孩子进入幼儿园以后，很多孩子每天晚上都会吵着要和妈妈睡，不愿自己睡觉，其实这和他们安全感的缺乏有很大关系。那么，孩子的恐惧感来自哪里呢？生活环境的变化，小朋友的增多，关注度的下降等等，都可能成为害怕情绪产生的来源。

　　第二，孩子的个性变得越来越鲜明。从3-4岁开始，孩子会为自己做错事、说错话而感到害羞，这表明孩子已经具有了一定的辨别是非的能力，同时意味着孩子的同情心、合作意识开始发展。与此同时，孩子性格中的一些缺点也开始逐渐展现出来，有时他们会非常霸道地对待家人和其他小朋友；有时他们会嫉妒老师对别的小朋友更关注；有时他们还善于说一套做一套，隐瞒自己的真实想法......因此，从这一阶段起，父母就要有意识的注意培养孩子良好的行为习惯和个性品质了。

　　第三，开始意识到自己的性别，并用行动去证明。大多数3岁的孩子能够明确自己的性别特征，在生活中，他们开始可以去扮演自己的性别角色。小男孩开始学着像个“男子汉”一样去做事，而小女孩则会让自己表现得更像个“乖乖女”。例如，小男孩会模仿爸爸说话、走路的姿态，学着爸爸的样子假装刮胡子，喜欢与别的男孩一起玩耍等等；而女孩子则开始模仿妈妈，喜欢妈妈的高跟鞋、裙子，甚至会趁妈妈不注意时，用妈妈的化妆品在自己脸上尝试。

　　而与此同时，这一阶段的孩子对性别的认识往往又是片面的。男孩会让自己表现的完全像一个男人，要勇敢、坚强，而不是细腻、温柔；而女孩子经常确实相反的表现。父母应该有意识的引导孩子，使其个性能够向更全面的发展，而不是走向某一个极端。

　　对于3-4岁孩子的父母而言，在充分了解这个阶段孩子的发展特点之后，需要做的就是对孩子的成长进行适度的引导，同时不过多地进行干涉，顺应孩子的天性，让孩子的能力得到自然的发展。

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关键字：3-4岁,孩子

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