有人认为，父母只要不打压小孩就好，根本没有必要去特意发掘小孩的天赋，因为天赋在小的时候是发掘不出来的；严长寿总裁在美国运通做小弟时，不可能知道自己有一天会是星级饭店的总裁，只要扎实做好每一个工作，把握机会，跌倒了爬起来孩子就会成材。
　　 
　　我不太认同这段话，敬业是「态度」不是「天赋」，态度和天赋是两回事，没有人知道自己将来会怎样，但是，只要好好做事，不论天赋，都有成功的机会。敬业的态度是成功之本，不可和天赋混淆。
　　 
　　那么，究竟有没有天赋这回事呢？就实验数据来说是有的，人的确有聪明才智愚劣之分，甚至连动物都有。长期做动物实验的人都知道，虽是同一种动物，也有个别差异，有些动物学得快，有些学得慢，就算是同一只动物，在不同作业的学习上也有差别，端看这项作业符不符合他的天赋能力。
　　 

洪兰老师教您：孩子成材的秘诀

　　人生是天赋和机缘的交互作用

　　也有人说：「大部分的人是通才，天才很少」，这句话表面上看起来很合理，但表象不代表内在的机制，不能因此就说没有天赋这回事。很多表面上看起来是通才的人，其实只是没有机会发展出他独特的能力而已。
　　 
　　做老师的都知道，有人的手比较巧，可以做细致的工艺，有些人虽然也很努力，但做不来就是做不来。大脑会不停地因应外界需求而改变内在神经的连接，一个能力如果没有用到，过了青春期便会变弱或消失。
　　 
　　有个实验发现，有些幼稚园的小朋友有「全现心像记忆」（eideticimagememory），给他们看30秒《爱丽思梦游仙境》的图片后，他们可以说出「微笑猫」尾巴上有几个环，但是进学校后，这种能力却会慢慢消失，因为大脑的资源有限，上学后，资源要拿去学国语算术了。
　　 
　　一般来说，孩子都喜欢做他觉得容易、能带给他成就感的事，假如一个孩子有绝对音感，他去学音乐就会比别人轻松些，如果又有学音乐的环境，那么正回馈会使他最后成为音乐家。
　　 
　　能力是越使用发展越好
　　人生的路是天赋和机缘的交互作用，有了天赋还要看机缘，不可随便否定天赋的存在。每个人都有他独特的能力，「天生我才必有用」确是真理，父母不要怀疑。若有机会使这能力发挥出来，使用的历程就会促使掌管这个能力的大脑区块变得更大，使这个能力越来越好。
　　 
　　反过来说，不论这孩子的天赋如何，如果从小就强迫他只做一件事，如钢琴家郎朗或网球天王阿格西，只要锲而不舍地练下去，总有一天会成功。就像柳宗元笔下的卖油郎一样，油从铜钱孔中过，不会弄脏铜钱，因为他卖了一辈子的油，他的大脑对这项工作已经驾轻就熟，变成自动化的历程了。
　　 
　　大脑是可以训练的，但是这不代表大脑没有天赋的特长。问题只在：值不值得为了父母的虚荣去造就天才，让孩子不快乐地过一生。阿格西从4岁起，他父亲就强迫他每天打2500个球，这样的训练造就了网球天王的他，却使他痛恨网球；郎朗也曾用手搥墙壁自残，甚至差一点把他父亲从阳台推下去。我们不知道他们是否天生就有音乐和网球天赋，但是实验告诉我们，如果每天只做一件事，是可以把这件事做得很好。
　　 
　　顺性发展，一定可以成材
　　每个人都有他自己独特的能力，放对了地方，使这个能力发展出来就是天才。我并不赞成父母送孩子去上一大堆才艺班，因为这的确是不需要的；父母对孩子要有信心，知道人都有天赋，只要好好地顺性发展，他一定可以成才。父母不必担心孩子的天赋在哪里，他自己会来告诉你，他想做什么，因为前面说过，人喜欢做自己最擅长的事。
　　 
　　别让孩子畏惧失败
　　「害怕失败」很难改掉的原因，是恐惧症者不敢再去尝试；他不知道，令他恐惧的东西已经不在了。
　　 
　　亲友聚餐席上，孩子才幼稚园中班的妈妈抱怨：「现在的孩子越来越难教」，个个好胜心强，不管重不重要，只要是比赛，一输就扁嘴哭，有的甚至为了怕输，连游戏都不敢玩。其他人也频频点头，表示她家的孩子也有这类的问题。如果才幼稚园就只能赢、不能输，人生还有那么长的路，要怎么走？这些妈妈都一直强调：「有跟孩子说输赢没关系」，不知为何孩子都听不进去。
　　 
　　本来胜败是兵家常事，美国的家长会让孩子很小就去打少棒，因为美国人认为打球就跟打仗一样，胜败是常事，从小让孩子习惯比赛有赢有输，让他们知道：「这场输了，最多痛哭一顿，下场比赛就可能又赢回来。」习以为常后，就不会那么在意了。台湾孩子关在公寓中长大，不曾体验过这种「兵家常事」，所以既不习惯失败，也不能接受失败。
　　 
　　胜败兵家事，得失寸心知
　　那么，为什么才幼稚园的孩子就对赢就有这么大的期待，非赢不可呢？自古以来的社会一向就是「成者为王，败者为寇」，对成功的人锦上添花，对失败的人则落井下石。当孩子看多了成功者总是享尽荣耀，又亲身体验过这个荣耀时，这个记忆就烙印在他脑海中，也就觉得自己非赢不可了。
　　 
　　纪晓岚在《阅微草堂笔记》中曾告诫我们：「成功时不要太快意，失败时不要太快口」，可惜大多数的大人都不能做到这一点。偏偏模仿又是最原始的学习方式，孩子一旦从父母对别人的批评中了解失败者会被人看不起，就会很自然地因为恐惧被父母看不起、被别人嘲笑，以致不敢去尝试没有把握的事。
　　 
　　所以父母在孩子小的时候，不要太过强调成功的奖赏，更不能在孩子面前嘲笑失败的人，不要让孩子觉得失败就像从天堂掉到地狱，更加深他只能成功不能失败的信念。
　　 
　　即使是神，也不是每次一定赢
　　华人的父母特别注重分数：分数高代表成功，成功者获得老师赞美、家长欢心；分数低是白痴、蠢蛋，老师、家长把他当空气，视而不见，这种羞辱感，只要遭遇一次就会深烙孩子心中，变成对失败的恐惧。「害怕失败」很难改掉的原因，是恐惧症者不敢再去尝试；他不知道令他恐惧的东西已经不在了，因此恐惧一直都在。
　　 
　　最近的研究则发现，孩子行为的偏差可从运动着手去改正。运动不只是锻链身体，它带给孩子生命的教育更甚于体魄的强健。可叹我们一向不注重体育，虽然学术的研究早已知道运动和智慧、情绪发展有关，大家还是惯常以「四肢发达、头脑简单」来贬低运动员。仔细思量，在教育孩子面对挫折上竟是没有比体育竞赛更好的方式，尤其球类这种团队的竞赛，它让孩子知道：「我自己好不一定会赢，必须整个团队好才会赢」，这不正是社会竞争的正确态度吗？
　　 
　　孩子小时候很崇拜父母，把父母当作神，对于好胜心很强的孩子，父母不妨把自己过去的挫折讲给他听，让他看到：「即使是神，也不是每次一定赢」。在生活上，对赢的褒奖和输的贬低都不要太过分，最重要的是，要利用球赛机会让孩子看到今天输球，痛不欲生，明天太阳照样升起，又是新的一天，又有可能翻盘。人生没有永远的输家，输赢经验多了，孩子自然就能跳脱心魔的掌握了，这就孩子成材的秘诀！
　　 

（免责声明：此域名下的内容以及本文内容均为转载企业宣传资讯，仅代表作者个人观点，与本网无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，邮箱:27652307#qq.com （把#改成@），我们会及时修改或删除。）