爸爸妈妈又能在孩子即将踏入小学校园前、以及成为小一新生后，为孩子做些什么呢？如果不适应学校，孩子不想上学怎么办？老师建议，父母应该在学龄前做好应该的准备，请孩子上学开开心心！

孩子不想上学怎么办

　　给准新生家长的叮咛
　　1.预备写功课的书桌椅，并带领孩子准备学用品，但不建议使用拖拉式书包（人多、卡住时不是推倒别人，就是绊倒自己），最好选择大小适中、轻量之后背式书包，文具宜耐用精简，最好别为容易分2.心的孩子准备过于新奇花俏的文具。
　　3.预先参观即将就读的学校，熟悉校园环境，并将上学路线简单化。
　　4.观察未来的教室和老师，如果有机会，安排孩子在开学前和新老师见面，并编写简短的描述，帮助老师了解你的孩子。
　　5.教导孩子危机处理及应变的能力，拒绝陌生人的邀约，并熟记家人的连络方式及学校的求助单位（如：导师、警卫室、训导处及保健室）。
　　6.约定放学后的等候位置，及万一错过时的应变方法。

　　给小一新生家长的叮咛
　　1.让孩子有足够的睡眠时间及固定的生活作息，为孩子准备营养的早餐，早晨预留足够的时间跟孩子说再见。
　　2.定期检视学校学期行事历和班级网页上之公告事项，积极参与「学校日」、亲师座谈会及班级或学校的义务工作，了解班级和校务运作。
　　3.与老师保持全年连络，以了解孩子在校的重大变化及转型，每天也要和孩子聊聊上学发生的事情，分享他的校园生活，或许能从中发现问题。
　　4.培养孩子的读书习惯，教导孩子读书的方法，了解「检查功课是孩子的责任，复查功课是家长的责任」，并经常检视自己对成绩的态度。
　　5.若时间允许，非常鼓励家长担任班级志工（如：爱心妈妈、导护妈妈），特别对于一些适应力较弱或者较为内向害羞的孩子来说，父母在校服务会为他们带来些许信心。
　　6.让孩子随身携带电话卡、零钱、紧急联络卡。
　　7.教导孩子「钱」的概念，如：慎用金钱、储蓄、钱财不露白…等。
　　8.星期二的全天课程，为孩子准备舒适的午睡小抱枕，以防孩子不适应趴睡，中午带便当的孩子要学习使用便当带。

　　父母的影响最深远
　　涂妙如老师提醒父母，学校老师只是扮演协助家长的角色，并不能替代家长，因此爸爸妈妈千万不要把教养的责任全部推给老师，孩子不会吃饭，希望老师教他，孩子不会自己如厕，也要求老师引导他。

　　仔细想想，幼稚园老师陪伴孩子不过2、3年，小一老师也只带班2年，家庭是影响孩子最深、最久的场域，父母才是孩子最初、最重要的老师，所以，爸爸妈妈若在教养上有疑问，固然可以寻求老师专业上的协助，但自己可别在宝贝的成长之路上缺席唷！

　　教师眼中「称职的家长」
　　1.对学校抱持正向的态度。
　　2.了解孩子在学校某些行为是被接受的，某些行为是不被接受的。
　　3.愿意花时间和孩子互动。
　　4.帮助孩子进入学习状况。

　　当孩子不适应学校时…
　　孩子的发展不一致，怎么办？
　　幼儿园是一个强调个别差异的场域，但进入小学后，孩子就要逐渐适应讲求合群的团体生活，当一个团体中，每个孩子的发展状况不一致时，该怎么办？

　　教学上的弹性
　　涂妙如老师表示，其实，在大人的世界里也没有齐头式的平等，目前小一的老师多半都很能够接受孩子的个别差异，对于稍微跟不上的孩子，老师也会花时间补强其能力，例如：刚进入小学时，有些孩子根本没学过注音符号，有些却已经如数家珍，学校针对这部分差异会有10周左右的注音符号学习课程，课程结束后也会设计「ㄅㄆㄇ闯关考试」来了解孩子的学习状况，并对仍未完全熟悉的孩子进行补救教学。

　　详细告知孩子特性
　　此外，家长平时就应该多花时间了解自己的孩子，孩子进入新环境后，也要尽可能详细地对老师说明孩子的特性（如：个性、容易发生的状况…等），但是一定要避免当着孩子的面说。

　　周丽珍园长指出，有些家长会在带着孩子第一次拜访老师时，就对老师说了一堆孩子的缺点，如：「宝贝，叫老师！老师你看，她就是这样，看到人都不打招呼的！」，这么做除了伤孩子的自尊心，还会有一种「暗示性」的作用，久而久之，孩子就会相信这种隐藏式传达的讯息：「我就是一个不打招呼的孩子」，而维持此种行为模式。

　　适应不良的表现
　　爸爸妈妈如何得知孩子不适应学校的新生活呢？除了多和老师连系沟通之外，也能从孩子平常的表现来观察喔！

　　孩子不想上学，怎么办？
　　当孩子出现适应不良的情况时，孩子不想上学怎么办？父母该怎么做？周丽珍园长表示，许多父母第一个反应就是生气，或骂或打，但这对孩子而言等于是二次伤害，因为孩子之所以排斥上学，很可能是他幼小的心已经受到某种伤害，此时最需要的是安慰、支持、协助，以及充分的安全感，父母必须了解孩子上学恐惧感的原因，才能根本地解决问题。


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