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如何为孩子选择玩具

2014年12月12日学龄前

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　　学会走后以后孩子在动作方面，逐渐掌握跑、跳、攀登、投掷等基本动作。手能熟练地玩弄和运用常见的物体。语言发展很快，能和成人进行语言交往，开始产生了最初的游戏活动。在进行以上一系列活动过程中，发展了各种生理心理机能。在感觉方面，能正确辨认红、黄、蓝、绿等基本颜色；能辨别词音词义，开始说简单短句；能区别冷、热、软、硬。

　　1、发展感觉器官的玩具。不同颜色（红、黄、蓝、绿）不同形状的积木，大小不同的球、各种叫声的小动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭等）以及各种颜色的小果（苹果、鸭梨塑料制品），练习多看、多听、多触摸、多尝尝真的水果。

　　2、发展动作的玩具。练习独立行走的小推车、小拉车、滚桶、斜坡，练习跑、跳、攀登、投掷等动作的玩具，如大皮球、沙包等。发展手的动作可用能捏响的小动物、小人、串珠、套塔、套桶等套叠玩具。

　　3、发展语言和认识能力的玩具。会走后，扩大眼界，认识和玩弄更多的玩具，增加小动物如熊猫、长颈鹿、小马、小羊等，交通玩具如汽车、飞机、船等，积木、积塑、木珠、布的、橡胶的、塑料的等不同材料的玩具，会说出以上玩具物体的名称外形等，让儿童多观察，注意看、多听、多说。

　　4、音乐娱乐玩具。陀螺、电动声控玩具、母鸡下蛋、猴子爬杆等；玩沙玩水的玩具及辅助材料小桶、小铲、漂浮的小船、小鸭子等玩具；小铃、小鼓等乐器。

　　游戏时，要给儿童喜欢的玩具，这是使他玩得好的基础。但一次不宜给得过多。要注意，便宜易坏的玩具，会助长破坏东西的习气，养成对事物漫不经心的习惯。因此，要给一些经得起摔打的玩具。

　　1-2岁儿童，以及未进入少年期的儿童都不能有意识地控制自己的活动量，不知道自己是否已经疲劳。因此，妈妈如果看到孩子已经疲劳，就要让他适当地休息，给他些零食吃。

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关键字：早教

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