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怎么开发宝宝的右脑？

2013年11月13日学龄前

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　　来咨询的是一位少妇，尽管全身用“名牌”包装，但仍掩盖不住其泥土气息。她，身材颀长，头发乌黑，一双水灵的眼睛炯炯有神，回眸一笑，一对浅浅的酒窝给人以温柔和俏丽的感觉。她很健谈，说她是从远郊慕名而来的，一则想看大脑模型，二则咨询大脑开发。说她的先生是承包工程的，聪明能干，就是缺少文化，亏吃到“老鼻子”，难成气候；说她“野心”很大，将不惜代价培养儿子上大学，当博士，去留洋；说她相信“吃啥补啥”，现在让孩子经常吃动物脑壳……。

　　为了满足她的要求，早教专家先让她参观大脑模型，边讲解边告诉她这样一组数据：人脑平均重约1400克（猩猩脑重350-450克，早期猿人脑重700克，晚期猿人脑重1000克，早期智人脑重约1350克），脑的表层叫大脑皮层，由140亿个神经细胞组成，皮层面积展开约2200平方厘米，是“自然的王冠”。

　　接着，早教专家向她介绍脑的结构和机能，指出大脑是由两个结构和机能不完全对称的大脑半球组成的，中间有称为胼胝体的大量神经纤维联成整体。支配人体左半部的是右脑，支配人体右半部的是左脑。左脑善于归纳、加工信息，是语言表达中枢；右脑则擅长演绎、负责形象思维、欣赏音乐等。

　　现实生活中的“右利手”占总人数的92%以上，左脑相对发达；然而，右脑的记忆容量却是左脑的100万倍。因此，一个人是否聪明，才思是否敏捷，关键是右脑的开发。脑组织发育最为迅速的时期，是6岁以前（脑重在3-4岁时相当于成人的三分之二，6岁时已达成人的90-95%,12岁时几乎发育完善），如果能在这段时间用科学方法训练，开发孩子的右脑，就构成了早期教育的枢纽工程。

　　怎样开发右脑呢？

　　第一，指尖刺激法。

　　苏霍姆林斯基认为，儿童的智力发展休现在指尖上。因为，人体每块肌肉在大脑皮层都有其相应的“代表区”——中枢神经，其中手指运动神经所占的区域最为广泛。让孩子练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需左右手并用的最为合适，因为手指运动能激活皮层中相应的神经细胞，从而达到开发智力的目的。

　　第二，体育锻炼法。

　　适度的体育锻炼，不仅能促进血液循环和组织的新陈代谢，而且还能开发右脑的潜在功能；活跃形象思维。儿童做体操时，有意识地多重复几次左手、左腿的动作，以刺激其右脑。

　　当然，最有效的和最方便的方法，莫过于在日常生活中经常有意识地使用左侧肢体．如左手运物，左脚运力……

　　“专家，我有办法。”那女人如发现新大陆般地喜形于色，打断早教专家的谈话：“回去我做个套子，把小家伙的右手套起来，逼他用左手吃饭，玩玩具，长大用左手拿筷子、写字、按电纽……。”

　　“那不行，绝对不行。右利手的孩子，大脑神经活动已形成其相应的动力定型；倘若人为地改为左利手，势必会导致大脑神经活动的紊乱，导致孩子的精神紧张，结果走向早期教育的反面，适得其反，后果将不堪设想。”

　　“多玄呀！多险呀！”那妇女倒吸了一口气。

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