从游戏中了解世界、提高技能

　　儿童的天真烂漫与极强的好奇心使得他们极易接受新鲜事物，若能进行正确的引导，其智力就会有很大飞跃。如果提早让孩子从游戏过渡到以学习为主的成长中，会抑制他们在智力等各方面的正常发展。种类丰富的家庭游戏中，相较容易让孩子沉迷的电子游戏，自制玩具更易开发孩子的智力。袁教授说，“自制玩具富于趣味性，经济易得的同时也可锻炼孩子的动手动脑能力。作为幼教老师，我们通常都会鼓励孩子试着自己动手做玩具，比如找一些网上的折纸素材，用打印机输出，再自己动手进行剪裁和拼接，以此让孩子们品尝完成时的喜悦心情。而这对于培养孩子的自主性、灵活性与独创性也是很有帮助的。”

　　从游戏中让孩子学会分享与感恩

　　关于情商的塑造，袁爱玲教授表示，一个孩子若没有追求精神、克服困难的毅力和吃苦耐劳的品格，将很难成才。重视这一点也将有利于儿童智力的持续、充分的发展和提高。家长可以从细微之处逐步塑造孩子的情商。比如鼓励孩子亲手制作祝福卡送与长辈和伙伴，这将使他们懂得爱与感恩，学会表达和沟通，更好的提高他们的自控性和兴奋性。或者鼓励孩子多参加团队游戏，在与其他小伙伴的互动游戏中，培养孩子的团队协作能力和人际交往能力。

　　从游戏中找到自我

　　除了对孩子智商与情商的培养，袁教授还特别提出孩子对“自我认识”的重要性。孩子会从家长精心制作的童年相册中，看到自己小时候的影像，了解儿时的点点滴滴;从家长用心为自己扫描保存下来的儿时涂鸦作品中，认识创造力和想象力的潜能;从与父母合影的相片中，感受到父母的爱与呵护。袁教授说，只有温暖的家庭环境才能养育出健康出色的幸福宝贝，而影像就是他们最好的老师和朋友。”这一观点也得到国内知名儿童文学作家保冬妮女士的赞同，在她的儿童绘本世界里，既有她对生活的点滴感悟，也有她以女儿的涂鸦为蓝本制作的儿童诗歌与童话故事。“在完成这些绘本的过程中，孩子不仅认识到一个真实的自己，见证了自我的成长经历。更为重要的是，他们还从中获取到家庭的温暖、快乐与幸福。”保女士如是说。

　　儿童的创造性培养来自于成年人的正确引导，作为成年人，要尊重孩子的成长规律，重视他们儿时的游戏时光，鼓励孩子动手动脑，学会表达、懂得感恩。要牢记，只有充满爱的家才是孩子茁壮成长的必然要素，给孩子一个快乐的童年，让他们健康成长，成为栋梁之材。

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